扶輪教育與訓練

Training & Education 

地區訓練人的教育

District Trainer's Education

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D3520 PDG DENS提供

 

 

1.地區訓練人角色和責任

2.重要關係

3.領導發展訓練循環期

4.地區團隊訓練會

5.社長當選人訓練會

6.地區講習會

7.地區領導講習會

8.地區扶青團講習會概論

9. 特別會議的責任

10.決定訓練的需求

11.需求評估問卷樣本

12.決定訓練的需求

13.促進出席率

14.選擇時間與地點

15.選擇訓練人

16.訓練其他訓練人

17.訓練領導人準備工作表

18.訓練領導人準備工作表

19.成年學習者之特性

20.最大記憶力的訓練

21.引導學習

22.討論指南

23.有效的詢問技巧

24.訓練的方法

25.主持要訣 一般指南

26.肢體語言、表情與聲音

27.傳遞資訊的主要方法

28.會議室的佈置

29.時間管理的技巧

30.文件管理技巧

31.評鑑訓練會議

32.編列預算

33.預算範本

34.訓練工具及設備

35.取得訓練設備

36.會議設備安排

37.訓練會議室設立檢查表

38.印製會議資料

39.糾察

40.訓練資源

41.訓練資料發行時間表

 

決定訓練的需求—

“多樣性”的角色

Determining Training Needs—

The Role of Diversity


扶輪社的規模與多樣性是其最大優點之一。然而,當許多社友聚集去學習並解決問題時,差異性則成為一項挑戰。以下列舉幾項我們極易碰見並且可積極運用之各種差異:

文化及區域的差異Cultural and Regional Differences

要從不同角度去看一個問題及以不同方法來決解問題則可有效避免因文化及區域的差異所造成之誤會。藉由讓參與者有充分時間去分享彼此觀點並探討不同的方法一起去達成扶輪理想,如此才會豐富訓練該會議的內容。

扶輪經驗Rotary Experience

一位參與一個地區講習會的扶輪社委員會主委可能具有服務於各種扶輪社委員會多年的經驗,而另外一位參與者則可能只是初次參與扶輪活動及委員會的派任。因此,該挑戰則是在於如何去決定將訓練內容依參與者之前的各種不同程度經驗而予以調整。我們可以考慮以實在的經驗從那些比較新的參與者中分開來編組。這當在討論介紹教材時特別有所幫助。

另一方面,將有經驗與沒經驗的參與者混合編組則可藉由實際經驗舉例的方式,強化主要訓練觀念。在規劃一種最能混合各程度經驗者計劃時,請考慮以下幾點:

n   運用有經驗之扶輪領導人為會議內的資源,他們以第一手經驗為基楚來回答問題並例證主要觀點Key Concept

n   詢問有經驗之扶輪人例舉其扶輪社所參予扶輪計劃的經驗,及如何採行扶輪政策以及如何提升效率。

n   分組練習group exercises中將較新的扶輪社友與較具經驗者配對。

n   給予較少經驗的扶輪社員有時間去分享他們的觀點並向訓練領導人和其他參與者提問題。

扶輪社的大小Club Size

各扶輪社社友人數相差甚多。有些扶輪社少於15人;而有些則超過500人以上。儘管扶輪的理想、政策及程序均相同,一個扶輪社社員的多少往往影響了一個社的社務運作。隨著訓練領導人及會議室數量之不同,我們建議可依其扶輪規模大小而選擇適合的訓練課程,此項選擇於社長當選人訓練會議PETS和地區講習會尤其重要,因其主要焦點乃在於社之目標、活動以及運作。